学びをひらく

2021年5月30日日曜日

今週のオオキンレイカ

【今週のオオキンレイカ】

　残り６本のオオキンレイカを壇になっている花壇に植え替えをしました。これで、１昨年の苗はすべて植え替えたことになります。毎日の水やりからは解放されるかなあ？今年度、芽が出たオオキンレイカは、引き続き水やりが必要ですが。

　植え替えしたオオキンレイカは、順調に育っているようです。２本ほど、あやしいものがありますが。今日は、花が咲きそうなものの花の部分を拡大してみました。

　最後に、一番背が高いオオキンレイカの写真を載せます。

７４歳、ないのはお金だけ。あとは全部そろっている

【今日の１冊】

「７４歳、ないのはお金だけ。あとは全部そろってる」牧師ミツコ：著　すばる舎：刊

　本の帯に書いている文章「年金７万円の暮らしでこんなに明るいひとり老後」に目がとまり購入しました。読みやすいので、すぐに読み終えました。興味をもったところを書き留めます。

・娘たちに「自立しなさい」といって育てたので、自分が自立しないわけにはいかない。そのために一人暮らしをし、健康にも気をつけている。そのための健康法も参考になりました。

・いつも笑顔で。笑顔でいると、人の免疫力がアップする。そのために、家のあちこちに鏡を置いているそうである。

・働くことが大事。また、勉強会などにも顔を出すようにしている。

・物には、寿命をまっとうしてもらう。写真の電卓は久しぶりに見ました。

・いつでも目の前のことを「最高のものにしよう」と向き合う。楽しくないと人生じゃない。

・いつになっても新しい挑戦。７１歳からプール通い。

・「人のため」でなく「自分のため」で生きるのが楽になる。

・子育ても介護も、目標は相手の自立。下手でも、遅くても自分でやるほうがうれしいはず。子どもたちの問題に関わっていると、時々このように感じてしまう。それは、その子のためになっているのか、その子が望んでいるのかと考えてしまうことが多い。こちら側の思いだけなのではないかと。

　年を取ると、いつ、どんなことがあるかわからない。一日一日を大切にし、一日一日が最高のものになるように努力していきたい。いけるといいなあと思う。　

2021年5月26日水曜日

　「歴史にＩＦはない」と教えられてきた。でも、「もし、あのときと、こうだったら」と考えることは楽しい。ＩＦを「もし」ではなく、「たとえば」と置き換えてみると、そして、歴史の転換点で、「たとえば」と考えていたら、違った進み方があったのではないかと思うことはたくさんある。例えば、太平洋戦争に突き進んでいった当時の指導者たちが、「もし」「たとえば」と考えることができていたら？また、そういう雰囲気があったら、歴史は大きく変わっていたかもしれない。そういう思考停止の状態に追い込まれていたのであろう。そう考えると、「ＩＦ」と考えることはとても重要なことだと言える。

　「もしも、鳥居元忠が、島津義弘に『かたじけない』と頭を下げていたら…」は、おもしろいと思う。どっちつかずの薩摩は結果的に西軍についてしまうわけだが、もし、東軍についていたら、明治維新はどうなっていただろう。まあ、少ない軍勢でありましたから、討ち死にしていたと思いますが。でも？

「本物のおとな論」外山滋比古：著　海竜社：刊

　「○○するのが大人」というように、作者の考えが続いていく。最近は、大人が少なくなったのではないか？。教育が普及し、高等教育を受ける人が多くなっているのに？と、しかし、それは当たり前である、学校にいても生活経験はふえないからであると？つまり、それは当然と作者はいう。家庭が豊かになり、大事に育てられるので、ここにも生活経験はない。

　問題は、中年になっても大人になれない人たちが少なくないことだと作者は言う。それが現実になっていると。手おくれになる前に、大人になる努力をはじめなくてはならないが、多くがうっかりしていると。自分はどうなんだろう。

2021年5月24日月曜日

みんな仲良くしなさいと教えるけれど？

「学校では『みんな仲良く』と教えるけれど、合わない人間同士を無理やり仲良くさせて長時間一緒にしたらイジメが起きるのは当然。『苦手な人との距離の取り方』を教えてもいいのでは」

　ツィッターで見つけた書き込みです。昨日紹介した「みんなに好かれなくてもいい」と同じような内容でした。

　大人だって仲良くなれないことがある。でも、大人はうまく距離を取って、やり過ごすことができる。表現が悪いか？でも、表面だけではだめ、心から…なんてことを先生って言いがちです。こういうふうに教えることで、生徒が仲良くなれない自分を責めたり、無理して自分も好かれようとしたりして、結果として孤独を感じてしまったりすることがあるのではないか。もちろん、クラス全体に指導するかは別ですが、このように悩んでいる子には、こう指導することも大事だと思う。こういうことって、意外と人権教育を取り組んでいる人に多い気もする。言っていることとやっていることにギャップがあるのでは。

　本の紹介の時と同じように感じました。

2021年5月23日日曜日

今週のオオキンレイカ

【今週のオオキンレイカ】

　植え替え後も、元気に育っています。２年目になり、何本かは茎が伸びてきました。これらは、７月頃には花を咲かせることでしょう。と、期待しています。他に何本茎が出てくるでしょうか。楽しみです。

これが一番伸びています

少し黄色く色づいているようです

2021年5月20日木曜日

みんなに好かれなくていい

【今日の１冊】「みんなに好かれなくていい」和田秀樹：著　小学館：刊

　小学館ＹＯＵＴＨＢＯＯＫシリーズ「１０年後、世界を変える君たちへ」の中の１冊。シリーの紹介には、「中学生・高校生がよりたくましく、より幸せに生きるための新シリーズ。中学生・高校生の『どうしたらいいの？』という迷いや疑問に、樺沢紫苑、鴻上尚史、和田秀樹、鎌田實ほか、ベストセラー作家がやさしく応えます」と書いてあります。「嫌われないよう」にしようとするあまりに自分を見失ってしまうのではなく、「自分の話をきちんと聞いて意見をくれる友人」、「自分に嘘をつかずに何でも打ち明けられる親友」、そんな友だちをひとりでもつくることが大切と教えてくれます。

　「仲良くすることはいいこと」「友だちは多い方がいい」と教えることは、「仲良くできないとダメ」、「友だちが多くないといけない」と思い込ませることにつながっている。実際、みんなに好かれるためには何をどうすればいいのか？テストの点数なら勉強すればよい、スポーツなら練習すればよい。でもみんなに好かれるためには？そうすると、「まわりと話を合わせる」「違うことを言わない」「空気をよむ」ということがおこり、結果として、人間関係に自信が持てなくなってしまう。

　仲間はずれを禁止し、互いを傷つけない、仲良し教育が優先される教育が、調和を乱さない風潮をつくってきたという指摘から学ぶべき点はある。自分の言いたいことが言えずに我慢している子供は多いと思う。授業においても、わからないというとみんなや先生に迷惑をかけてしまうと考えている子供もいるように感じる。でも、本当に仲がよいとは、自分の言いたいことが受け入れられることであるのに。「わかりましたか？」といわれるものね。

　多少、極端な？感じもしますが、ほかのシリーズも読んでみたい。さまざまな立場の意見を聞くことは大切です。１０年後の世界なんて未知なんですから。その１０年後をつくるのは子供たちなんだから。